15 июня 2026 г.

Педагогическая программа: "Аллея добрых дел"

Изучаем штурвал "Инджин"

Чтобы дойти до презентации, ученику надо пройти свой путь. На фото: фрагмент занятия периода зимы 2026 года.

Сегодня, 15 июня 2026 года разбирали с ребятами из чего состоит путь открытия. Не стали различать, какого именно, научного, учебного, любого другого. Разобрали схему универсального жизненного открытия под названием "Штурвал "Инджин", понимая под названием "Инджин" равенство "Индивидуальная жизненная наука"

Схема предполагает чуткость и внимательность к тому, что нам создаёт ощущение "нехорошего". С ребятами, мы пошли с противоположного конца, с ощущения хорошего, выйдя на "Аллею добрых дел". Наша аллея проходила вдоль парковой зоны. 

Мы постарались понаблюдать, что мы можем назвать "хорошим", находясь в окружении паркового благоустройства.

Получили следующий перечень:

1. Мороженное

2. Кусты посаженные

3. асфальт сделанный

4. парк посажен

5. у детей есть взрослые

6. дети с родителями

7. красиво человек делает

8. занято время у детей

9. есть бизнес у людей

10. аттракционы в парке работают

11. человек может помочь

12. дети помогают ощущать жизнь

Когда записали "хорошести", перешли к искомым "нехорошестям":

1. если б не было мороженного, было бы скучно, не весело

2. если б не было кустов посаженных, было бы ощущение "чего-то не хватает"

3. если б не сделали асфальт, всё вокруг перемешалось бы с грязью

4. если б не был насажен парк, негде было бы отдыхать, провести досуг

5. если б у детей, вдруг не стало взрослых, дети превратились бы в тупых болванов

6. если бы у детей не стало родителей, произошла бы детская война

7. если бы человек не умел делать красиво, мир вокруг был бы ужасным

8. если б время у детей не было занято, дети бы стали ленивые, день и ночь перемешались, и превратились бы в больных и сумасшедших дикарей

9. если б у человека пропала возможность создавать бизнес, всё вокруг и сам человек стали бы однообразным

10. если б аттракционы в парке перестали работать, скорее всего случился бы вандализм

11. если б человек потерял способность видеть в чём помочь, человек бы потерял свойство человека

12. если б дети исчезли из жизни человека, человеку бы пришёл конец света.

Резюме

Дети всё проанализировали сами, педагог, помог, всего лишь, упорядочить и осознать результаты проведённых исследовательских размышлений. Браво! Знакомство со штурвалом "Инджин" состоялось.